viernes, 29 de julio de 2011
por fin ha salido el libro sobre el Proyecto Educativo. Quizá a algunos os ayude para perfilar los de vuestro centro, ya que los plazos se han ampliado un poco. Lleva por título: “Un Proyecto Educativo por hacer: un Proyecto Educativo diseñado” Es una guía “casi elaborada” de la Escuela en la que creemos en esta asociación.
jueves, 24 de marzo de 2011
UNIDADES DIDÁCTICAS CON PERSPECTIVA DE GÉNERO
En la sesión del sábado 19 de marzo se expuso un posible guión de trabajo para la elaboración de una didáctica incorporando la perspectiva de género.
Para descargar la presentación, pincha AQUI
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lunes, 24 de enero de 2011
HILO CONDUCTOR
Tal y como se presentó en la sesión del pasado sábado, la propuesta inicial de trabajo en la plataforma será elaborar una serie de orientaciones a tener en cuenta en la gestión del centro a nivel de Proyecto Educativo o bien diseñar 3 unidades didácticas incluyendo la doble perspectiva género-convivencia.
Para ampliar esta propuesta puedes descargártela en el siguiente enlace.
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Para ampliar esta propuesta puedes descargártela en el siguiente enlace.
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viernes, 14 de enero de 2011
2.- PONENCIA MARCO MODULO II
Recensión de la conferencia de Nieves
Video ponencia de la conferencia de Nieves Blanco García realizada en el CEP de Granada dentro de la actividad formativa: "TERTULIAS DIALÓGICAS"
Esta video-ponencia servirá para analizar nuestra práctica docente desde la perspectiva de género a partir de la selección de objetivos, contenidos y criterios de evaluación, de nuestra metodología y todo ello para contribuir a la adquisición de las competencias básicas.
¡Gracias Nieves!
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VIDEO 1:
VIDEO 2:
VIDEO 3:
Video ponencia de la conferencia de Nieves Blanco García realizada en el CEP de Granada dentro de la actividad formativa: "TERTULIAS DIALÓGICAS"
Esta video-ponencia servirá para analizar nuestra práctica docente desde la perspectiva de género a partir de la selección de objetivos, contenidos y criterios de evaluación, de nuestra metodología y todo ello para contribuir a la adquisición de las competencias básicas.
¡Gracias Nieves!
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VIDEO 1:
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martes, 11 de enero de 2011
4.- MATERIAL DE OBLIGADA CONSULTA
Texto 2: JACOBO CALVO Y YOLANDA TORAL. “Coeducación y Competencias Básicas”
Texto 3: Mª DOLORES MARÍN. “Competencia en comunicación lingüística”
Texto4: AMPARO TOMÉ. “El aprendizaje de la competitividad y el cierre emocional: competencia social y ciudadana”.
Texto 5: INMACULADA GÓMEZ LA TORRE Y MERCEDES JIMÉNEZ. “Mujer y Medio Ambiente”.
Texto 6: Mª DOLORES MARÍN Y YOLANDA TORAL: “la publicidad y los estereotipos que transmite”.
Texto 7: MªANGELES SANCHEZ GUADIX. “La Química de la cocina”.
jueves, 6 de enero de 2011
5.- TRABAJO PARA EJECUTAR A TRAVÉS DE L A PLATAFORMA
En este apartado se presenta las actividades de participación en el foro, actividades teóricas y prácticas y propuesta de Evaluación.
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6.- MATERIAL DE AMPLIACIÓN
Proyecto Equal Vía verde para la igualdad: Guía Práctica de Coeducación para el Profesorado:
Los saberes de cada día: Cuaderno de educación no sexista. Secundaria
sábado, 1 de enero de 2011
SESION 0 (PRESENTACION): GESTIÓN DE AULA-GESTIÓN DE CENTRO
1.- INAUGURACIÓN
2.- PRESENTACIÓN DEL CURSO. OBJETIVOS, CONTENIDOS, METODOLOGÍA...
3.- PRESENTACIÓN DEL GRUPO. DINÁMICA DE GRUPOS.
4.- PROPUESTA DEL HILO CONDUCTOR*.
5.- UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA MOODLE.
*HILO CONDUCTOR: GESTIÓN DE AULA/GESTION DE CENTRO. INCORPORAR LOS APRENDIZAJES AL AULA.
Espacios.
Tiempos
Recursos
Rol docente
Agrupamientos.
- Presentar individualmente 3 unidades didácticas que incorporen los contenidos aprendidos y por tanto desde la perspectiva de género y convivencia.
- Diseñar una propuesta de actuación para insertar en: Proyecto Educativo, Plan de Convivencia...
MATERIAL DE APOYO:
2.- PRESENTACIÓN DEL CURSO. OBJETIVOS, CONTENIDOS, METODOLOGÍA...
3.- PRESENTACIÓN DEL GRUPO. DINÁMICA DE GRUPOS.
4.- PROPUESTA DEL HILO CONDUCTOR*.
5.- UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA MOODLE.
*HILO CONDUCTOR: GESTIÓN DE AULA/GESTION DE CENTRO. INCORPORAR LOS APRENDIZAJES AL AULA.
- Selección de Objetivos.
- Selección de Contenidos.
- Metodología:
Espacios.
Tiempos
Recursos
Rol docente
Agrupamientos.
- Selección de criterios e instrumentos de evaluación.
- Contribución a la adquisición de CCBB.
- Presentar individualmente 3 unidades didácticas que incorporen los contenidos aprendidos y por tanto desde la perspectiva de género y convivencia.
- Diseñar una propuesta de actuación para insertar en: Proyecto Educativo, Plan de Convivencia...
MATERIAL DE APOYO:
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